LTTA in Brussels
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Last week in Brussels we held the project's LTTA - Learning, Teaching, Training, Activity, which was aimed at empowering youth workers to work with young people with fewer opportunities. We looked at the results of research carried out in Belgium, Spain, Ireland and Slovenia.
Through the activities, we addressed diversity, learned how to maintain a continuous relationship with young people, discussed resilience, gratitude and mindfulness, and delved into our unconscious bias. We also discussed the development of emotional intelligence and the next steps of the project.
Read the article about the LTTA on EPALE.
Check the video from the LTTA.
La semaine dernière, nous avons organisé à Bruxelles le LTTA (Learning, Teaching, Training, Activity) du projet, qui visait à donner aux animateurs de jeunesse les moyens de travailler avec des jeunes ayant moins d'opportunités. Nous avons examiné les résultats de recherches menées en Belgique, en Espagne, en Irlande et en Slovénie. Au travers des activités, nous avons abordé la diversité, appris à maintenir une relation continue avec les jeunes, discuté de la résilience, de la gratitude et de la pleine conscience, et approfondi nos préjugés inconscients. Nous avons également discuté du développement de l'intelligence émotionnelle et des prochaines étapes du projet.
Vorige week hielden we in Brussel de LTTA (Learning, Teaching, Training, Activity) van het project, die erop gericht was jongerenwerkers in staat te stellen met kansarme jongeren te werken. We keken naar de resultaten van onderzoek in België, Spanje, Ierland en Slovenië. Via de activiteiten besteedden we aandacht aan diversiteit, leerden we hoe we een continue relatie met jongeren kunnen onderhouden, bespraken we veerkracht, dankbaarheid en mindfulness, en verdiepten we ons in onze onbewuste vooroordelen. We bespraken ook de ontwikkeling van emotionele intelligentie en de volgende stappen van het project.
La semana pasada celebramos en Bruselas el LTTA (Learning, Teaching, Training, Activity) del proyecto, cuyo objetivo era capacitar a los trabajadores juveniles para trabajar con jóvenes con menos oportunidades. Examinamos los resultados de investigaciones realizadas en Bélgica, España, Irlanda y Eslovenia. A través de las actividades, abordamos la diversidad, aprendimos a mantener una relación continua con los jóvenes, hablamos de resiliencia, gratitud y atención plena, y profundizamos en nuestros prejuicios inconscientes. También hablamos del desarrollo de la inteligencia emocional y de los próximos pasos a seguir en el proyecto.
Last week in Brussels we held the project's LTTA - Learning, Teaching, Training, Activity, which was aimed at empowering youth workers to work with young people with fewer opportunities. We looked at the results of research carried out in Belgium, Spain, Ireland and Slovenia.
Through the activities, we addressed diversity, learned how to maintain a continuous relationship with young people, discussed resilience, gratitude and mindfulness, and delved into our unconscious bias. We also discussed the development of emotional intelligence and the next steps of the project.
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Prejšnji teden smo v Bruslju organizirali LTTA - Learning, Teaching, Training, Activity, ki je bil namenjen opolnomocenju mladinskih delavcev za delo z mladimi z manj priloznostmi. Analizirali smo rezultate raziskav, ki smo jih izvedli v Belgiji, Španiji, na Irskem in v Sloveniji. Z zanimivimi dejavnostmi smo obravnavali raznolikost, se učili, kako vzdrževati stalne odnose z mladimi, razpravljali o odpornosti, hvaležnosti in čuječnosti ter raziskovali svoje nezavedne predsodke. Razpravljali smo tudi o razvoju čustvene inteligence in naslednjih korakih projekta.
La semaine dernière, nous avons organisé à Bruxelles le LTTA (Learning, Teaching, Training, Activity) du projet, qui visait à donner aux animateurs de jeunesse les moyens de travailler avec des jeunes ayant moins d'opportunités. Nous avons examiné les résultats de recherches menées en Belgique, en Espagne, en Irlande et en Slovénie. Au travers des activités, nous avons abordé la diversité, appris à maintenir une relation continue avec les jeunes, discuté de la résilience, de la gratitude et de la pleine conscience, et approfondi nos préjugés inconscients. Nous avons également discuté du développement de l'intelligence émotionnelle et des prochaines étapes du projet.
Vorige week hielden we in Brussel de LTTA (Learning, Teaching, Training, Activity) van het project, die erop gericht was jongerenwerkers in staat te stellen met kansarme jongeren te werken. We keken naar de resultaten van onderzoek in België, Spanje, Ierland en Slovenië. Via de activiteiten besteedden we aandacht aan diversiteit, leerden we hoe we een continue relatie met jongeren kunnen onderhouden, bespraken we veerkracht, dankbaarheid en mindfulness, en verdiepten we ons in onze onbewuste vooroordelen. We bespraken ook de ontwikkeling van emotionele intelligentie en de volgende stappen van het project.
La semana pasada celebramos en Bruselas el LTTA (Learning, Teaching, Training, Activity) del proyecto, cuyo objetivo era capacitar a los trabajadores juveniles para trabajar con jóvenes con menos oportunidades. Examinamos los resultados de investigaciones realizadas en Bélgica, España, Irlanda y Eslovenia. A través de las actividades, abordamos la diversidad, aprendimos a mantener una relación continua con los jóvenes, hablamos de resiliencia, gratitud y atención plena, y profundizamos en nuestros prejuicios inconscientes. También hablamos del desarrollo de la inteligencia emocional y de los próximos pasos a seguir en el proyecto.